Alejados de Europa, dos países comenzarán una carrera por ponerse a la altura de las potencias del viejo continente.
Los EE.UU. seguirán avanzando en su incipiente industrialización, sobre todo en el norte, mientras que los estados del sur desarrollarán una agricultura intensiva de exportación basada en el esclavismo. Al mismo tiempo, sus fronteras se irán expandiendo hacia el oeste con la intención de llegar océano Pacífico. Estos territorios serán colonizados por estadounidenses de origen europeo que arrebatarán su propiedad a los indígenas americanos.
Por su parte, Japón desarrollará un impresionante industrialización en tan solo 40 años. El país nipón pasará de ser una nación feudal anclada en formas medievales a convertirse en una de las potencias industriales del mundo gracias a las profundas reformas llevadas a cabo por su emperador Mutsuhito.
LOS EEUU: DE EXPERIMENTO ILUSTRADO A POTENCIA MUNDIAL
LA EXPANSIÓN DE LAS TRECE COLONIAS
Las trece colonias inglesas de la costa este norteamericana, que habían declarado su independencia en 1776, se convirtieron en el embrión de una nueva nación: Estados Unidos de América. A lo largo del siglo XIX, anexionaron a la Unión vastos territorios, por conquista o por adquisición. Su primera gran ampliación se consiguió poco después de su independencia cuando firmó con el Reino Unido, España y Francia la cesión de los territorios comprendidos entre las 13 colonias y el río Misisipi. Poco después, en 1803 los Estados Unidos compraban a Francia la Luisiana, un basto territorio, que hasta hacía pocos años había pertenecido a España, de esta manera los EE.UU. conseguían duplicar su territorio.
- GUERRA ANGLO-ESTADOUNIDENSE DE 1812
El primer intento por parte de los EE.UU. de ampliar su territorio por la fuerza se dirigió hacia el norte. En 1812, cuando el Reino Unido se enfrentaba a Napoleón, los EE.UU. declararon la guerra a Gran Bretaña en un intento por conquistar Canadá. Inicialmente los EE.UU. consiguieron avanzar, pero cuando en 1814 Napoleón es derrotado, el ejército inglés envió numerosas tropas a Norteamérica que consiguieron repeler el ataque e invadir diversos territorios, incluso consiguieron incendiar edificios tan emblemáticos como la Casa Blanca o el Capitolio. Finalmente, ambos bandos firmaron un acuerdo por el que se volvía al statuo quo anterior.
- LA AMPLIACIÓN A COSTA DE ESPAÑA Y MÉXICO
En 1819, ante la debilidad de la corona española, los EE.UU. ofrecieron un acuerdo por el que reconocía la soberanía sobre Texas de España, pero Fernando VII cedía Florida a los EE.UU.
Tras la independencia de México en 1821, comenzaron las disputas entre el nuevo país norteamericano heredero del Virreinato de Nueva España y los EE.UU, en 1845 Texas, que hasta entonces había pertenecido a México se une a los EE.UU. lo que provocó una guerra entre los dos países que acabó con la posterior cesión de todo el noroeste mexicano. Al mismo tiempo, los EE.UU. acordaban los límites fronterizos noroccidentales con el Reino Unido y conseguían el territorio del Oregón.
Para completar su actual territorio, los norteamericanos compraron a Rusia Alaska en 1856.
LA CONSTRUCCIÓN NACIONAL Y DEMOCRATIZACIÓN POLÍTICA
El elevado crecimiento de la población y la constante aportación de la inmigración europea desde 1820 impulsaron la colonización del Oeste. La marcha hacia el Oeste estuvo impulsada por el descubrimiento de minas de oro, la existencia de grandes praderas para el ganado y tierras vírgenes para el cultivo y justificada por una ideología supremacista conocida como el “Destino Manifiesto”, que defendía el derecho divino de los norteamericanos anglosajones a conquistar el Oeste de Norteamérica. Además, se vio favorecida por la construcción del ferrocarril. En este amplio territorio que se extendía al oeste del Mississippi vivían tribus indias, que ofrecieron una tenaz resistencia a los colonos que codiciaban esas tierras.
Al mismo tiempo, en la década de 1820, se iba afianzando un sentimiento nacionalista apoyado en la doctrina Monroe, lanzada por el 5º presidente de los EE.UU. y discípulo de Jefferson, según la cual ningún estado europeo tenía el derecho a extender su dominio sobre América («América para los americanos») y que, en la práctica, sirvió para justificar la política exterior imperialista de Estados Unidos.
Durante la presidencia de Andrew Jackson (1829-1837) se consolidó la democratización del sistema político con la extensión del sufragio universal a todos los varones blancos adultos y la renovación de los partidos políticos.
Párrafo 7. … los Estados Unidos es que el continente americano, (…) no puede ya ser considerado como terreno de una futura colonialización por parte de ninguna de las potencias europeas.[…]
Párrafo 48. … En la guerra de potencias europeas por asuntos que les concernían nunca hemos tomado parte, ni sería propio de nuestra política el hacerlo. Sólo cuando nuestros derechos son pisoteados o amenazados seriamente tenemos en cuenta las injurias o nos preparamos para nuestra defensa (…). Por consiguiente, para mantener la pureza y las amistosas relaciones existentes entre Estados Unidos y aquellas potencias debemos declarar que estamos obligados considerar todo intento de su parte para extender su sistema a cualquier nación de este hemisferio, como peligroso para nuestra paz y seguridad. Pero no interferimos ni interferiremos en las colonias o las dependencias existentes de cualquier potencia europea. Pero en lo que concierne a los Gobiernos que han declarado su independencia y la han mantenido, independencia que después de gran consideración y sobre justos principios, hemos reconocido, no podríamos contemplar ninguna intervención con el propósito de oprimirlas o controlar de alguna manera su destino por parte de cualquier potencia europea, sino como la manifestación de una disposición hostil hacia Estados Unidos…[…]
Párrafo 49. (…) Es imposible que las potencias aliadas extiendan su sistema político a cualquier parte de uno y otro continente sin amenazar nuestra paz y seguridad; nadie puede creer que nuestros hermanos sureños, si son abandonados a sí mismos, puedan adoptar ese sistema por propia voluntad. Es igualmente imposible, por consiguiente, que nosotros admitamos con indiferencia una intervención de cualquier clase. Si comparamos la fuerza y los recursos de España y los nuevos Gobiernos, y la distancia que los separa, resulta obvio que ella nunca podrá someterlos. Estados Unidos aún considera como su verdadera política dejar actuar por sí mismas a las partes, con la esperanza de que las demás potencias adoptarán la misma actitud (…)
[…]
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EL CONFLICTO NORTE-SUR. LA GUERRA DE SECESIÓN
El Norte tenía una economía industrial y una sociedad heterogénea y sin esclavos, mientras el Sur tenía una economía agraria basada en grandes plantaciones de algodón trabajadas por esclavos y una sociedad relativamente homogénea dominada por los blancos.
La expansión hacia el Oeste incrementó las tensiones entre antiesclavistas y esclavistas. En 1820, con el Compromiso de Missouri, este territorio se incorporó a Estados Unidos como Estado esclavista, a cambio de la prohibición de la esclavitud al norte del paralelo 36°. En las décadas de 1840 y 1850 los abolicionistas exigieron la supresión de la esclavitud en los territorios arrebatados a México y los sudistas amenazaron con un movimiento secesionista. Finalmente, se llegó a un nuevo compromiso en 1850.
LA GUERRA DE SECESIÓN EN PARA TODOS LA 2
La elección como presidente de Estados Unidos de Abraham Lincoln, conocido antiesclavista, desencadenó la crisis. Entre diciembre de 1860 y febrero de 1861 los Estados del Sur, excepto Tennessee, Arkansas, Carolina del Norte y Virginia, constituyeron una Confederación de Estados de América. En abril comenzó la guerra civil o de Secesión (1861-1865). La superioridad demográfica y económica del Norte inclinó la balanza a su favor. Su victoria significó la consolidación de Estados Unidos como nación. En 1865 se aprobó una enmienda a la Constitución por la que se abolía la esclavitud.
El problema de la esclavitud desempeñó un papel fundamental en el conflicto regional Norte-Sur, mucho mayor que el surgimiento de dos sistemas económicos y sociales divergentes.
Una vez acabada la guerra había que reintegrar en la Unión a los Estados sudistas. El presidente Lincoln y su sucesor, Johnson, mostraron una postura moderada que permitió a los legisladores sureños privar a los antiguos esclavos de sus derechos civiles. Pero el Congreso votó la Enmienda XV, que garantizaba el derecho de voto a los negros. A partir de 1876,fecha en que las tropas federales se retiraron del Sur, la situación de los antiguos esclavos empeoró con la política de segregación racial de los gobiernos sureños.
| PELÍCULAS RELACIONADAS CON LA GUERRA CIVIL NORTEAMERICANA | |||
| CARTEL | AÑO | DIRECCIÓN | SINOPSIS |
 TIEMPOS DE GLORIA |
1989 | Edward Zwick | Un oficial de la Unión guía al primer regimiento negro de América en este filme de la Guerra Civil, ganador del Óscar. |
 LINCOLN |
2013 | Steven Spielberg | En sus meses finales, el presidente Abraham Lincoln, al darse cuenta de que la Proclamación de Emancipación podría fracasar al final de la Guerra Civil, toma acciones para eliminar para siempre la esclavitud. |
 LOS HOMBRES LIBRES DE JONES |
2016 | Gary Ross | Historia real del granjero sureño Newton Knight y su extraordinaria revuelta armada contra el Ejército Confederado durante la Guerra de Secesión americana. |
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LAS GUERRAS INDIAS
Estos 30 años de enfrentamientos serán conocidos como “Las Guerras Indias” y se resolvieron con la conquista de los pueblos nativos y su asimilación cultural obligada o su localización forzosa en reservas. El número de indios se redujo a menos de medio millón en el siglo XIX debido a enfermedades infecciosas, conflictos con los europeos, guerras entre tribus, asimilación, migración a Canadá y México y disminución de las tasas de natalidad.
RUN TO DE HILLS, CANCIÓN DE IRON MAIDEN QUE DESCRIBE LA SUPERIORIDAD ANGLOSAJONA ANTE LA RESISTENCIA DE LOS INDÍGENEAS NORTEAMERICANOS A SER CONQUISTADOS
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LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LOS EE.UU.
Treinta años después de una guerra que estuvo apunto de acabar con los EE.UU., el país norteamericano era uno de los países más poderosos del mundo. La victoria en la Guerra hispano-estadounidense de 1898, demostró que Estados Unidos era una nación a la altura de Francia, Alemania o incluso el Reino Unido. Gracias a este enfrentamiento consiguieron la anexión de Puerto Rico y las Filipinas.
Los EE.UU. iniciaban el siglo XX como una potencia similar a las europeas, pero alejada de los problemas que enfrentaban a los países del viejo continente y con un inmenso territorio por explotar bajo su dominio.
Además, el resto de América era incapaz de plantar cara a la potencia norteña, que aprovecharía su poderío para imponer una política semi-colonial en los países latinoamericanos.
LA INDUSTRIALIZACIÓN JAPONESA (1868-1912)
JAPÓN HASTA LA ÉPOCA MEIJÍ
En 1854 se produjo un incidente transcendental en la historia contemporánea japonesa cuando el comodoro Perry, al frente de una escuadra norteamericana, exigió la apertura de los puertos japoneses al mercado internacional. En 1858 se firmó el Tratado de las Cinco Naciones por el que se hacían extensivas a otras potencias ciertas concesiones económicas.
Esta humillante situación provocó un levantamiento de samurais contra el Shogun y el régimen Tokugawa (1603-1867) y atentados contra los intereses occidentales, que provocaron el bombardeo naval de varias fortalezas costeras y puertos japoneses. Ello supuso que los alzados comprendiesen que la única vía de recuperación de la dignidad nacional pasase por un proceso de reformas internas; apoyaron al nuevo emperador Matsu Hito (1867-1912), quien en 1868 dio un auténtico golpe de Estado que desencadenó la Guerra Boshin (Guerra del Año del Dragón) consistente en una guerra civil (1868-69) librada entre los partidarios del gobierno del shogunato Tokugawa y los partidarios del emperador Meiji. La guerra acabó con el régimen de shogunato y la concentración de todo el poder en las manos del emperador que trasladó la capital de Kyoto a Tokio. Nace así el Japón moderno.
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LA ÉPOCA MEIJI (1868-1912)
Esta época debe su nombre a Meiji Tenno (luz del emperador) o Ilustración Meiji. En esencia, consistió en una revolución interna que terminó occidentalizando el país. Veamos sus reformas sociales, económicas, políticas y el posterior desarrollo del imperialismo japonés:
- REFORMAS SOCIALES
En el campo social se decretó la igualdad jurídica de todos los japoneses, se puso fin al feudalismo declarando que el régimen señorial quedaba abolido, y los antiguos dominios feudales de los daimios se convirtieron en ken o prefecturas.
Se establecieron importantes cambios en las costumbres tradicionales, aceptando la indumentaria occidental y adoptándose el calendario gregoriano. Se reformó la educación (el 40% de la población era analfabeta). Se fundó la Universidad Imperial de Tokio y se crearon becas para estudiar en universidades y academias militares extranjeras.
En este período la sociedad quedó estructurada de la siguiente forma:
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- La aristocracia y la alta burocracia (el mombatsu)
- Los terratenientes y militares de alta graduación (el gumbatsu)
- Los empresarios, auténticos motores de la industrialización (el zaibatsu)
- Y el resto de los ciudadanos comunes (el heimin).
- REFORMAS ECONÓMICAS
En materia económica se reformaron las comunicaciones y la sanidad de acuerdo con los patrones europeos. También se puso en marcha una reforma agraria iniciada en 1873. Le acompañó una imprescindible reforma fiscal que originó un importante incremento de los ingresos del Estado, necesarios para poder llevar a cabo su política intervencionista. La Reforma financiera reorganizó la circulación monetaria nacional sobre un sistema decimal utilizando el yen como moneda básica; su sistema bancario era copia del norteamericano.
Al mismo tiempo se puso en marcha de un modelo de industrialización muy peculiar:
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- El Estado intervenía creando fábricas y empresas que se traspasaban a iniciativa privada
- Se desarrollaron las industrias de consumo (textil de algodón y seda)
- Se tecnificaron las industrias estratégicas (armamento y arsenales)
- Se dio un importante impulso al transporte marítimo a través de la industria naval
- Se crearon las bases para el desarrollo de la industria pesada
- Y se inició un proceso de concentración monopolística que con el tiempo dio lugar a los referidos zaibatsus.
- LAS REFORMAS POLÍTICAS
En la Constitución Meiji de 1889 se entremezclaban las ideas alemanas y las ideas políticas japonesas tradicionales. No establecía la soberanía nacional, sino que el emperador fue legitimado como un monarca absoluto y sagrado, personificación del Estado. En cuanto a la división de poderes, el poder ejecutivo lo detentaba el Emperador, ante quien serían responsables los ministros detentadores del poder legislativo. Existía un Parlamento o Dieta de dos Cámaras: la Cámara de los Pares (ex-daimios y ex-jefes samurai) y la Cámara Baja (jefes de menor rango), por lotanto no existía una verdadera representatividad. No había tampoco una auténtica declaración de derechos, todos los japoneses eran súbditos del emperador y debían servirle lealmente; por esta razón, más que una constitución se trataba de una Carta otorgada. La Constitución salvaguardaba los privilegios de la clase dirigente, pero creaba la base jurídica de un Japón moderno.
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Acabamos de tomar la sucesión al trono imperial, y el Imperio está sometido actualmente a una reforma total. Ejerceremos el poder de decidir de modo supremo y exclusivo a la vez en materias civiles y militares. La dignidad y la felicidad de la nación condicionan la ejecución de los deberes de Nuestra alta función […]. Las desenfrenadas intrigas del sogún Tokugawa Keiki han destrozado el imperio, y el resultado ha sido una guerra civil que ha impuesto al pueblo los más grandes sacrificios. Por ello, Nos hemos visto obligados a enfrentarnos personalmente a él.
Mutsuhito [emperador Meiji]: Decreto imperial (21 de marzo de 1868) |
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EL EXPANSIONISMO IMPERIALISTA
EL EXPANSIONISMO IMPERIALISTA JAPONÉS
Paralelamente al desarrollo económico y a la modernización del país, se puso en marcha un importante expansionismo militar de carácter imperialista. Las causas de este expansionismo imperialista fueron las siguientes:
- El nacionalismo nipón.
- El aumento de la población del país, que forzó a la gente a la emigración ante la escasez de oportunidades.
- Convertir las colonias en abastecedoras de materias primas para la metrópoli y en consumidoras de manufacturas de Japón.
La primera manifestación de la agresión imperialista nipona fue la guerra chino-japonesa de 1894-95, que terminó con el Tratado de Simonosheki.
Entre 1904-05 se desarrolló la guerra rusojaponesa a causa de la rivalidad por la posesión de Manchuria. Rusia fue derrotada en todas las batallas, esta situación conmocionó al mundo y provocó una grave crisis en Rusia de carácter revolucionario. El Tratado de Portmouth confirmó para Japón la isla de Sajalín, Manchuria, Port Arthur y Corea, finalmente anexionada en 1910. El impacto psicológico de la guerra rusojaponesa fue una de consecuencias más importantes de esta porque por primera vez una nación de raza blanca era derrotada por otra raza diferente, lo que dio alas a los movimientos nacionalistas por todo el mundo contra el imperialismo.
Cuando en 1912 fallecía Matsu Hito, Japón había pasado de ser un país potencialmente colonizable a una potencia imperialista. Al finalizar la Primera Guerra Mundial, Japón era una de las cinco potencias económicas mundiales y la tercera potencia naval mundial tras Gran Bretaña y Estados Unidos.
B4/3. Estados Unidos: de la Guerra Civil hasta comienzos del siglo XX.
B4/4. Japón: transformaciones de finales del siglo XIX.
DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, PERSONAJES O ACONTECIMIENTO HISTÓRICOS EN UN MÁXIMO DE CINCO LÍNEAS:
DESTINO MANIFIESTO
ERA MEIJI
CREA UN EJE CRONOLÓGICO CON EXCEL SIMILAR AL QUE HICIMOS CON LA VIDA DE LOS PRINCIPALES IDEÓLOGOS DEL SOCIALISMO Y SITÚA EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE LOS SIGUEINTES HECHOS RELACIONADOS CON LA EVOLUCIÓN DE INGLATERRA, FRANCIA, ALEMANIA, IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO, RUSIA, JAPÓN Y LOS EE.UU. USA LA PLANTILLA QUE TIENES DISPONIBLE A CONTINUACIÓN.
ACONTECIMIENTOS A SITUAR:
| REINO UNIDO | FRANCIA | ALEMANIA | AUSTRIAHUNGRÍA | RUSIA | JAPÓN | EE.UU. |
| Reinado de Victoria I | II Imperio francés | Reinado de Guillermo I | Reinado de F. José I | Reinados de Alejandro II y III y Nicolás II | Reinado de Mutshuito | Presidencias entre 1850 y 1900 |
| Inicio crisis económica | III República | Unificación Alemana | Compromiso austrohúngaro | Fin de la servidumbre | Llegada del Comodor Perry | Guerra civil |
| Creación del Raj británico | Construcción del Canal de Suez | Destitución de Bismarck | Incorporación de Bosnia-Herzegovina | Inicio del Transiberiano | Guerra con China | Guerra hispano-estadounidense |
| Fin de la Guerra de Crimea | Intervención en México | Fin de los sistemas bismarckianos | Guerra ruso-japonesa | Constitución Meiji |
B4/2.1. Elabora un eje cronológico con hechos que explican de la evolución durante la Segunda Mitad del siglo XIX de Inglaterra, Francia, Alemania, Imperio Austrohúngaro, Rusia. Estados Unidos y Japón.
ECHA UN VISTAZO AL GRÁFICO SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ZAIBATSUS Y A LA WEB PROPUESTA MÁS ABAJO PARA EALIZAR UN ESCRITO DE UNAS DIEZ O QUINCE LÍNEAS EN LAS QUE DESCRIBAS EL FUNCIONAMIENTO DE ESTOS CONGLOMERADOS INDUSTRIALES. POR ÚLTIMO, RESPONDE A LA SIGUIENTE PREGUNTA:
- ¿CREES QUE ESTAS EMPRESAS Y EL JAPÓN MEIJI DEL SIGLO XIX Y PRINCIIPOS DE XX SE REGÍAN POR LA LEYES DE LIBRE MERCADO ESTABLECIDAS POR LO ECONOMISTAS LIBERALES EUROPEOS? JUSTIFICA TU RESPUESTA Y EXPLICA LOS MOTIVOS POR LOS QUE CREES QUE JAPÓN DESARROLLÓ ESTE TIPO DE ECONOMÍA
PROPUESTA PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL RELACIONADO CON LOS DERECHOS HUMANOS
LOS EE.UU. ARREBATARON A LOS INDÍGENAS NORTEAMERICANOS LA MAYOR PARTE DE SUS TIERRAS, SOBRE TODO AQUELLAS MÁS FÉRTILES.
CURIOSAMENTE LOS ESTADOS UNIDOS SON EL PAÍS DE LA PROPIEDAD PRIVADA, SUS LEYES E INCLUSO SU ESPÍRITU FUNDACIONAL SE BASAN EN SU DEFENSA, EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS SE DICE LOS SIGUIENTE:
Artículo 17.
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
ENTONCES, ¿POR QUÉ CREES QUE NO SE RESPETÓ LA PROPIEDAD DE LAS TIERRAS DE LOS INDÍGENAS NORTEAMERICANOS? ¿QUÉ TRIQUIÑUELAS USARON LOS ESTADOUNIDENSES PARA ARREBATARSELAS? ¿EN QUÉ SITUACIÓN VIVEN EN LA ACTUALIDAD ESTOS PUEBLOS? ¿CREES QUE TUVIERON LOS MISMOS DERECHOS QUE EL RESTO DE LA POBLACIÓN ESTADOUNIDENSE? BUSCA INFORMACIÓN Y EXPLÍCANOS COMO FUE EL PROCESO QUE ACABÓ CON LOS INDÍGENAS NORTEAMERICANOS EN LA SITUACIÓN EN LA QUE ESTÁN. RECUERDA: EN UN MÁXIMO DE 2 CARAS Y EN UNA EXPOSICIÓN DE UNOS 5 MINUTOS.
UNE MEDIANTE FLECHAS LOS SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS INTERNACIONALES CON SU FECHA O PERIODO DE DURACIÓN
| 1 Guerra franco-prusiana | ♦ | ♦ | 1862 | |
| 2 Primer sistema bismarckiano | ♦ | ♦ | 1870 | |
| 3 Segundo sistema bismarckiano | ♦ | ♦ | 1873-1878 | |
| 4 Tercer sistema bismarckiano | ♦ | ♦ | 1877 | |
| 5 Anexión de Bosnia-Herzegovina | ♦ | ♦ | 1879-1882 | |
| 6 Reina Victoria emperatriz de la India | ♦ | ♦ | 1885 | |
| 7 Guerra ruso-japonesa | ♦ | ♦ | 1887-1890 | |
| 8 Expedición franco-española a Cochinchina | ♦ | ♦ | 1905 | |
| 9 Conferencia de Berlín | ♦ | ♦ | 1905 Y 1911 | |
| 10 Crisis marroquíes | ♦ | ♦ | 1908 |
DISCRIMINACIÓN Y SEGREGACIÓN RACIAL EN LOS EE.UU.
LOS ESTADOS UNIDOS SON UN PAÍS LLENO DE CONTRADICCIONES Y SIN DUDA, UNO DE LOS MÁS LLAMATIVOS FUE LA ESCLAVITUD Y LA POSTERIOR SEGREGACIÓN RACIAL HACIA LOS NEGROS. OBSERVA LAS FOTOGRAFÍA Y LEE EL TEXTO. DESPUÉS RESPONDE A LAS PREGUNTAS:
- DESCRIBE LAS CUATRO IMÁGENES EN DOS O TRES LÍNEAS
- INVESTIGA QUE OPINIÓN TENÍA THOMAS JEFFERSON (EL REDACTOR DE LA DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA DE LOS EE.UU.) SOBRE LA ESCLAVITUD Y COMENTA SI VES ALGÚN TIPO DE CONTRADICCIÓN ENTRE LO QUE ESCRIBIÓ EN LA DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA Y EN SU FORMA DE ACTUAR
- EXPLICA LA DIFERENCIA ENTRE SEGREGACIÓN Y DISCRIMINACIÓN RACIAL.
- ¿CREES QUE EXISTE ALGÚN TIPO DE SEGREGACIÓN O DISCRIMINACIÓN RACIAL EN ESTADOS UNIDOS EN LA ACTUALIDAD? RAZONA LA RESPUESTA.
El Congreso estadounidense aprobó entre 1865 y 1870 varias enmiendas a la Constitución que abolían la esclavitud y declaraban que no se podía negar el derecho al voto por razón de «raza, color o condición previa de servidumbre». También se aprobó la Ley de Derechos Civiles de 1866, que reconocía la ciudadanía a toda persona nacida en Estados Unidos, con lo que, indirectamente, se garantizaba la ciudadanía a los antiguos esclavos. Los blancos sureños consideraron estas medidas como una seria amenaza para su supremacía. Los legisladores sudistas promulgaron «Códigos Negros» en 1865 y 1866, destinados a mantener la segregación y la discriminación racial por ley.
Algunos sureños recurrieron a la violencia (Ku Klux Klan, 1866). También en las grandes ciudades industriales del Norte, hacia donde se trasladaron importantes contingentes de población negra, se crearon formas de discriminación y exclusión social que dieron lugar a sangrientas revueltas a comienzos del siglo xx.
La lucha contra la segregación racial culminó, desde el punto de vista legal, con la Ley de Derechos Civiles de 1964, que, junto a varias decisiones del Tribunal Supremo, prohibió cualquier forma de racismo o discriminación legal en Estados Unidos.