EN EL PRESENTE TEMA VEREMOS LOS SIGUIENTES EPÍGRAFES:
TRABAJO GRUPAL DE LA 1ª EVALUACIÓN
- La temática tiene que versar sobre la presente Unidad 5: El capitalismo y el movimiento obrero
- El trabajo tendrá que ser presentado en clase obligatoriamente
- ¿Cómo se va a evaluar?
- Relación con la unidad didáctica 10%
- Originalidad del tema 10%
- Creatividad en el desarrollo del trabajo e informe final 40%
- Presentación en clase 40%
- Como veis es muy importante ser originales y creativos. A la hora de elegir el tema no os conforméis con hacer un trabajo sobre Marx o sobre Bakunin, es lo que hace todo el mundo. Buscad temas concretos, aspectos originales relacionados con la lucha obrera. Antes de poneros manos a la obra, consultadlo conmigo:
- Una huelga en la que murieron muchos obreros o a través de la que se consiguió algún logro laboral.
- El motivo por que se celebra el 1º de mayo o el 8 de marzo
- Buscad mujeres que aportaron tanto como Marx, Engels o Bakunin a la lucha obrera, el caso más conocido es el de Rosa Luxemburgo, pero hay muchas más.
- Ejemplos de aplicación del anarquismo, que al contrario que el marxismo nunca se hizo con el poder en ningún país…
- No os limitéis a buscar temas que tuvieron lugar en España o en países cercanos, ampliad el radio de acción: Sudamérica, Japón, EEUU…
- En cuanto a los límites cronológicos, no los hay, si encontráis un tema bueno que esté relacionado con la lucha obrera y esté ambientado en el siglo XX, adelante, si tuvo lugar en el silgo I a.c, adelante también, pero este último caso habría que justificarlo muy bien.
- Por último, pero lo más importante: LA PRESENTACIÓN. Están prohibidos los PowerPoint de toda la vida, sed creativos, haced algo diferente, que llame la atención, no tiene que durar toda la hora ni mucho menos, pero tiene que ser recordado por vuestros compañeros:
- Coged un cuadro que represente la lucha obrera y recrearlo en clase disfrazándoos y explicando el cuadro.
- Haced un vídeo-montaje en el que hagáis de obreros que luchan por sus derechos.
- Montad un programa de televisión en clase y que los invitados sean Marx y Bakunin y se pongan a discutir de sus ideas.
- Haced una web o una aplicación informática…
- Podemos bajar al patio si hace falta, ir al aula de informática…
LA CREATIVIDAD Y LA PRESENTACIÓN SERÁ LO MÁS VALORADO.
Después de la presentación deberéis entregar un escrito de entre 8 y 10 caras explicando:
-
- Porque habéis elegido ese tema
- Qué relación tiene con la unidad didáctica
- Un breve resumen del acontecimiento, semblante del personaje o del tema elegidos, añadiendo gráfico, imágenes…
- Porque lo habéis presentado de esa manera
- Tendréis que añadir fotos del proceso de realización del trabajo y de la presentación, que se vea que habéis participado todos o incluso vídeos colgados en YouTube…
- Y un diario en el que aparezca que habéis hecho en los días que os habéis reunido y que ha hecho ese día cada uno
- Este escrito representa el 10% de la nota: relación con la unidad didáctica.
EL CUARTO ESTADO: EL PROLETARIADO
Quién juzgará las razones de conciencia
quién está limpio para condenar la violencia
quién dictará qué valores no son humanos
quién justificará cuando masacren a tus hermanos
quién puede decir dónde el odio empieza
quién es capaz de poner precio a tu cabeza
quién decidirá dónde acaba la cordura
quién te aliviará cuando tus heridas ya no curan.
La historia se repite
los esclavos contra los amos
la historia se repite
los vasallos contra los señores
la historia se repite
los obreros contra los patrones
la historia se repite
pueblos contra imperios… y no va a terminar.
Cuando olvidas la ternura
cuando en sueños pasas miedo
cuando el vivir es tu tortura
cuando de venganza quedas ciego
cuando cavas tu sepultura
Y por una idea cambias tu ego
cuando ves que esto es una locura
y deja de ser un juego